Lista de materiales para plástica 1° a 7° grado T.M (profe Mariel)

 

Las carpetas van a quedar en el armario que tiene el aula de plástica.

Al finalizar las clases en diciembre serán devueltas a los alumnos.

¡NOS VEMOS!

escuela10plastica@gmail.com

Lista de materiales para 2° ciclo (4° a 7°) TM

 

Micaela - Juana - Mariana - Magalí - Paola - Karina

Plástica T.M: 4°A, 5°A, 6°AyB y 7°AyB (profe Mariel)

Hola chic@s.

Esta actividad es para todos los alumnos que asisten a la escuela y los que están exceptuados.

MANDALAS

En el primer video les comparto un paso a paso de cómo hacer un mandala, su autora es Vanesa Pana. En el segundo video realicé varios mandalas en papeles de colores y revistas. 

Materiales: hojas blancas o de colores, revistas, tijera y los que tengan a disposición.

Para hacer los círculos pueden utilizar el compás, un plato, vaso, tapas, tapitas etc.

     

Mandar foto/s de los trabajos con nombre, apellido y grado al mail escuela10plastica@gmail.com

Cada mail que manden con las imágenes de los trabajos no se olviden de colocar los datos pedidos por favor.

Espero que estén bien.

Saludos y cariños.

Plástica T.M: 4°A/5°A/6°AyB/7°AyB (profe Mariel)

Esta actividad es para los alumnos exceptuados (alumnos que no asisten de manera presencial a la escuela)  de 4°A, 5°A, 6°AyB y 7°AyB.

EL PUNTO: es el elemento de la expresión plástica de menor tamaño.

Los puntos forman líneas, las líneas planos y los planos forman volúmenes.

El punto puede cambiar de tamaño, color, material o forma.

IMPORTANTE:

Para poder calificarlos en el tercer bimestre necesito que me envíen foto/s de los trabajos con nombre, apellido y grado al mail escuela10plastica@gmail.com

Cada mail que manden con las imágenes de los trabajos no se olviden de colocar los datos pedidos por favor.

Espero que estén bien.

Saludos y cariños. 

Plástica T.M: 4°A/5°A/6°AyB/7°AyB (profe Mariel)

Hola Chic@s.

Esta actividad es para los alumnos exceptuados (alumnos que no asisten de manera presencial a la escuela)  de  4°A, 5°A, 6°A, 6°B, 7°A y 7°B.

Les vuelvo a proponer la actividad de simetría ya que no he recibido por mail sus trabajos ni consultas.

SIMETRÍA:

Mandar foto/s de los trabajos con nombre, apellido y grado al mail escuela10plastica@gmail.com

Cada mail que manden con las imágenes de los trabajos no se olviden de colocar los datos pedidos por favor.

Espero que estén bien.

Saludos y cariños.

Plástica T.M: 4°A / 5°A / 6°AyB / 7°AyB (profe Mariel)

Hola Chic@s.

Esta actividad es para los alumnos exceptuados (alumnos que no asisten a ninguna de las dos burbujas)  de  4°A y 5°A.

En esta oportunidad les traigo para realizar un títere de papel.

Mandar foto/s de los trabajos con nombre, apellido y grado al mail escuela10plastica@gmail.com

Cada mail que manden con las imágenes de los trabajos no se olviden de colocar los datos pedidos por favor.
Espero que estén bien.
Saludos y cariños.

9 DE JULIO

 Queridos colegas, alumnos y padres:

Quizás si la Historia no se hubiera escrito en Buenos Aires, la celebración del 9 de Julio tendría más "prensa" que la del 25 de Mayo, y la casa de Tucumán no hubiera sido oficina de correo, después un lugar abandonado en ruinas para ser reconstruida y reconocida recién en 1943 como museo. 

El momento más complicado para declarar la Independencia eran esos meses de 1816. El monarca español Fernando VII había vuelto al trono dispuesto a recuperar sus colonias en América y sobre todo, las fabulosas ganancias que producían. Una flota con diez mil hombres partió de España y en poco tiempo derrotó los movimientos revolucionarios de México, Venezuela y Colombia. Sus líderes fueron fusilados. En Perú se consolidaba la contrarrevolución y se planeaba una invasión al Río de la Plata. Sólo Martín Miguel de Güemes y sus gauchos, con más coraje que armamento, lograron detener siete invasiones. 

Pero el enemigo no sólo venía de afuera. Los que se oponían a la revolución también vivían y mandaban en el Río de la Plata. El Director Supremo, Carlos María de Alvear, convencido de que los criollos no podían gobernarse solos, escribía cartas pidiendo que "la generosa nación británica reciba en sus brazos a estas provincias". 

Sin embargo, a principios de 1816, los congresales comenzaron a llegar a Tucumán. La ciudad apenas tenía cinco mil habitantes. Había que buscar una casona para sesionar y doña Francisca Bazán de Laguna se la alquiló al gobernador Bernabé  Araoz quien prestó su escritorio para que lo usara el Presidente del Congreso. Los vecinos cedieron sus bancos y sillas. 

Había que ser muy patriota y estar muy decidido para aventurarse a llegar hasta Tucumán. El viaje a caballo desde Buenos Aires duraba quince días; en galera, tres semanas y en carreta, tres meses, siempre y cuando un malón no lo interrumpiera, el caballo no muriera agotado o el carruaje no se rompiera por los caminos de tierra. 

Entre los congresales había frailes, curas, militares y abogados. Viajaban representantes de las provincias altoperuanas que hoy son parte de Bolivia, pero nadie desde la Patagonia habitada en ese momento por mapuches y tehuelches. Tampoco fueron representantes de Entre Ríos, Misiones, Corrientes y Santa Fe, lideradas entonces por el oriental José Gervasio Artigas. Los porteños despreciaban a los diputados bolivianos a los que llamaban "cuicos" -lombrices- y se burlaban diciéndoles que pertenecían a la costa del "chocolate". Sin embargo, fueron esos "cuicos" los que prefirieron morir fusilados antes que oprimidos por los realistas. De sus 102 caudillos, sólo 9 sobrevivieron. 

El Congreso comenzó a sesionar en marzo. Recién en julio se trató la Independencia. En la sesión del día 9, todos los diputados se pararon y gritaron "¡Sí!" cuando el Secretario Juan José Paso  preguntó si las Provincias del Río de la Plata querían ser libres e independientes de la Corona española. Diez días después se agregó al acta "y de toda dominación extranjera", porque se supo que seguían las gestiones para convertir al territorio en un protectorado inglés o portugués. 

Por fin, después de años de avances y retrocesos, se había declarado la Independencia. Teníamos símbolos patrios para identificarnos como Nación y proyectos para organizar el Estado.  Aunque la Constitución Nacional, recién se redactó y aprobó en el año 1853. 

Sin embargo, en 1816 -como puede suceder actualmente- la independencia política no garantizaba la independencia económica. Inglaterra, en ese momento la gran potencia, nos compraba cueros baratos y nos vendía zapatos caros. Algo que favoreció a los terratenientes y comerciantes criollos que cobraban en oro lo que exportaban, mientras pagaban sueldos en pesos devaluados a sus empleados.

Pasaron más de 200 años de aquel Congreso y parece que la Historia todavía nos da algunas lecciones. Como en aquellos tiempos, tenemos Bandera, Himno y moneda, pero muchas veces no nos sentimos una Nación independiente. Por eso hoy, como entonces, son necesarias las personas dispuestas a creer y a luchar por el futuro.  Como esos congresales de Tucumán, no hace falta que sean ricos o famosos. Hace falta que sean hombres y mujeres comunes, honestos, buenos. Que crean que la desocupación es una mala palabra, que la educación es sinónimo de esperanza y que el futuro es celeste y blanco. 

Con los alumnos de 6to C (turno tarde), los invitamos a visitar la cartelera ubicada en el ingreso por Federico Lacroze. En ella encontrarán las reflexiones que los chicos realizaron sobre lo que significa ser libres e independientes. 

Les mandamos un beso grande a toda la comunidad escolar y deseamos que tengan un Feliz Día de la Independencia Argentina. 

Plástica T.M: 4°A/5°A/6°AyB/7°AyB (profe Mariel)

Hola Chic@s.

Esta actividad es para los alumnos exceptuados (alumnos que no asisten a ninguna de las dos burbujas)  de  4°A, 5°A, 6°A, 6°B, 7°A y 7°B.

Es la última actividad de julio.

SIMETRÍA:

Mandar foto/s de los trabajos con nombre, apellido y grado al mail escuela10plastica@gmail.com

Cada mail que manden con las imágenes de los trabajos no se olviden de colocar los datos pedidos por favor.

Espero que estén bien.

Saludos y cariños.

Plástica T.M: 4°A/5°A/6°AyB/7°AyB (profe Mariel)

 Hola Chic@s.

Esta actividad es para los alumnos exceptuados (alumnos que no asisten a ninguna de las dos burbujas) de  4°A, 5°A, 6°A, 6°B, 7°A y 7°B.

LÍNEAS 3D

Mandar foto/s de los trabajos con nombre, apellido y grado al mail escuela10plastica@gmail.com

Cada mail que manden con las imágenes de los trabajos no se olviden de colocar los datos pedidos por favor.
Espero que estén bien.
Saludos y cariños.

Educación Tecnológica - 7° A y B

 Hola chicos! espero que se encuentren bien! Les dejo la actividad de esta semana: Hacer clic acá.

Las actividades deben realizarse en la carpeta y los estudiantes exceptuados pueden enviarme el trabajo realizado al mail yanina.tecno@gmail.com  Nos vemos pronto! Saludos, Yanina

Plástica T.M: 4°A / 5°A / 6°AB y 7°AB (profe Mariel)

 Hola Chic@s.

Esta actividad es para los alumnos exceptuados (alumnos que no asisten a ninguna de las dos burbujas) de  4°A, 5°A, 6°A, 6°B, 7°A y 7°B

Colores cálidos y fríos.

Mandar foto/s de los trabajos con nombre, apellido y grado al mail escuela10plastica@gmail.com

Cada mail que manden con las imágenes de los trabajos no se olviden de colocar los datos pedidos por favor.
Espero que estén bien.
Saludos y cariños.

 24 de marzo

 

 

7º A y B turno mañana

 ¡HOLA CHICOS! 

☝Como les contamos a sus familias, este año los acompañaremos Cynthia en Matemática y Ciencias Naturales y Karina en Prácticas del Lenguaje y Ciencias Sociales. También los profes curriculares Silvina, Leo, Yanina, Mariel y María Fernanda, nuestra facilitadora de informática, Beatriz y la secretaria Alicia.

😃Estamos muy contentas de arrancar este año en la presencialidad, viéndonos en la escuela. Como sabrán nos vamos a ver semana por medio ya que el grupo no puede ir completo al cole, pero todas las semanas trabajaremos continuando con el classroom que tan bien utilizaron el año pasado. Esto quiere decir que trabajaremos un poco en las carpetas y un poco en el classroom. Cada maestro curricular les irá diciendo de qué manera trabajarán en cada una de sus materias.

👉Será un desafío para todos organizarnos y trabajar de esta manera, pero ya demostraron todo lo que son capaces de hacer si se lo proponen y eso ya es parte del éxito de este año.

😍Les deseamos a todos un excelente año tan especial para todos y tan particular para ustedes que son los nuevos egresados ¿se dieron cuenta de eso? 😏

Nos vemos y encontramos pronto, los abrazamos Kary y Cyn 💕

👀 OJO si sos del turno tarde y estás leyendo esto, recordá que este año ustedes serán 7º C, en breve aparecerán las informaciones para vos y la etiqueta con tu grado😘

Inglés 7º C - TT - December 14th

 Hello Children!

Here I leave you three games with some of the contents we saw this year to play and have fun.

Good luck!

Let’s play! Game 1

EDUCACION MUSICAL TT

HOLA CHICOS! NOS DESPEDIMOS CON MUCHAS FELICITACIONES PARA TODOS ! ACA LES COMPARTO UN VIDEO DE ALGUNAS ACTIVIDADES REALIZADAS EN EL AÑO CON TODOS LOS GRADOS: UN BESO GRANDE HASTA EL AÑO QUE VIENE! VISITEN EL PADLET: https://es.padlet.com/musicalaineztt/d06b1bwf61v7ayfa SEÑO SARA

PROYECTO IDENTIDADES ED. MUSICAL Y ED. PLÁSTICA 6°C Y 7°B (CIERRE CURRICULARES)

¡Hola chicas, chuicos y familias! Les compartimos el video del Proyecto de Identidades que pasamos hoy en el zoom de cierre de curriculares.

¡Les queremos agradecer por su participación y sus producciones en nuestras áreas!

¡Besos y felicidades!

Sara, Sole, Lucila y Ángeles

 PROYECTO IDENTIDADES

7º B - Prácticas del lenguaje

¡Hola séptimo! 😀

Les comparto la actividad de Prácticas del lenguaje de esta semana. Aprovechen para ponerse al día con la lectura para nuestro próximo "Zoom lector". 

DESCARGAR ACTIVIDAD

María Laura 
marialaura.ruizdiaz@bue.edu.ar

ED. PLÁSTICA SEÑO ÁNGELES T.T 6° C Y 7° B

¡Hola chicas y chicos! ¿Cómo están?

Aquí les dejo una nueva propuesta!!! Continuaremos trabajando con patrones, tramas y textura visual. La actividad anterior fue Figura simple - Fondo complejo...ahora será Figura simple - Fondo complejo. Seguiremos realizando zentangles (son maravillosos para poder desconectarse un poco y disfrutar del proceso creativo).                                                                                                                                  

Ingresen al enlace para encontrar la propuesta y la explicación.

FIGURA COMPLEJA - FONDO SIMPLE

Ed. Tecnológica 5º, 6º y 7º T.T.

Hola Chicos y Chicas ¿cómo están?

Les comparto las últimas propuestas del año. Espero que hayan disfrutado de las actividades y  de los contenidos del área.

Destaco el apoyo y el acompañamiento de las familias que han sido fundamental, durante este proceso de enseñanza aprendizaje desde la no presencialidad.

5º C

6º C

7º B

Recuerden que pueden entrar al Padlet y ver las diferentes producciones.

Un beso grande

Sole

7º B - Ciencias sociales

 ¡Hola séptimo! 😊

Les comparto la siguiente actividad de Ciencias sociales. 

DESCARGAR ACTIVIDAD

María Laura
marialaura.ruizdiaz@bue.edu.ar