INGLÉS 3° "A" ALUMNOS EXCEPTUADOS

 Hello!!! How are you?

Para ver la nueva tarea hacer click en LEER MÁS 

Van a trabajar en la página 50 de Class Book. Escuchen y lean la canción. PISTA 9

Van a practicar los adjetivos y sus opuestos para describir personas y/o  en una actividad online. Primero lean las palabras y sus opuestos. Luego, vuelvan a escuchar la canción y finalmente vean las imágenes y elijan la palabra correcta. Hagan click en OPPOSITES

En la siguiente actividad, van a elegir la palabra correcta para describir la imágen y luego completar con la palabra opuesta. CHOOSE THE CORRECT WORD.

En la página 51 de Class Book, hay un juego. Practiquen describir las imágenes de las tarjetas 1-12. Ejemplo: She's a girl. She's short and she's got blond hair. (Picture 8).  

Pueden elegir tres imágenes y escribir la descripción en el cuaderno.

Finalmente, en la página 63 del Activity Book, van a completar las respuestas observando la imágen.

Goodbye!

https://www.liveworksheets.com/xo1231418mk

CHOOSE THE CORRECT WORD

3° B Inglés - Actividades alumnos exceptuados

Hello! How are you? Hola! ¿Cómo están?

Aquí les dejo las actividades para realizar. Hacer "click" en LEER MÁS.

3º B Inglés - Actividades alumnos exceptuados

 

Hello! How are you? Hola! ¿Cómo están?

Aquí les dejo las actividades para realizar. Hacer "click" en LEER MÁS.

INGLÉS 3° "A" ALUMNOS EXCEPTUADOS

Hello!!! How are you?

Hacer click en LEER MÁS

INGLÉS 6º A y B

  Hello 6 º A and B!!! How are you?

  Espero que  todos se encuentren muy bien. Les quiero avisar, en especial a los alumnos que NO están viniendo a la escuela, que he subido a nuestro "google classroom" las actividades que estamos realizando esta semana. Cualquier duda me escriben a mi mail: missanaescuelalainez@gmail.com

                Espero verlos pronto. A big kiss for you!! Miss Ana

6ª A y B- Educación Tecnológica

Hola! Cómo están? espero que bien! Les dejo la actividad de esta semana que la pueden realizar directamente en la carpeta: hacer clic acá  . 
Espero verlos pronto! Saludos, Yanina

INGLÉS 3° "A" ALUMNOS EXCEPTUADOS

 Hello!!! How are you?

Hacer click en LEER MÁS 

Plástica T.M: 4°A, 5°A, 6°AyB y 7°AyB (profe Mariel)

Hola chic@s.

Esta actividad es para todos los alumnos que asisten a la escuela y los que están exceptuados.

MANDALAS

En el primer video les comparto un paso a paso de cómo hacer un mandala, su autora es Vanesa Pana. En el segundo video realicé varios mandalas en papeles de colores y revistas. 

Materiales: hojas blancas o de colores, revistas, tijera y los que tengan a disposición.

Para hacer los círculos pueden utilizar el compás, un plato, vaso, tapas, tapitas etc.

     

Mandar foto/s de los trabajos con nombre, apellido y grado al mail escuela10plastica@gmail.com

Cada mail que manden con las imágenes de los trabajos no se olviden de colocar los datos pedidos por favor.

Espero que estén bien.

Saludos y cariños.

Plástica T.M: 1°AyB, 2°AyB y 3°AyB (profe Mariel)

Hola chic@s.

Esta actividad es para todos los alumnos que asisten a la escuela y los que están exceptuados.

En esta oportunidad les comparto un libro de Laurent Moreau.

¿En qué piensas?

ACTIVIDAD:

Les propongo realizar sus pensamientos. 
Para eso van a necesitar 2 hojas, en una de las hojas van a dibujar su rostro con todas las partes de la cara y en la segunda hoja su pensamiento.

Observen bien cómo está realizado en el libro.

Pueden escribir su pensamiento en el borde inferior de la hoja.

Tienen la libertad de elegir los materiales que deseen utilizar o los que tengan a disposición.

Mandar foto/s de los trabajos con nombre, apellido y grado al mail escuela10plastica@gmail.com

Cada mail que manden con las imágenes de los trabajos no se olviden de colocar los datos pedidos por favor.

Espero que estén bien.

Saludos y cariños.

EDUCACIÓN MUSICAL 4°A-5°A-6°A-6°B-7°A-7°B

 

COMPOSITORES A TRAVÉS DEL TIEMPO

A lo largo de los siglos, la música fue cambiando acompañando distintos momentos de la historia mundial y del arte.

En esta línea de tiempo, podes ver cuándo vivieron compositores como Bach, Mozart, Beethoven, Tchaikovsky, Debussy, Gardel, Piazzolla y que hitos históricos ocurrían en ese instante.

EDUCACIÓN MUSICAL 2°A-2°B-3°A-3°B

 

DIRECTOR DE ORQUESTA Y CORO.

Comenzaremos por aprender que es una ORQUESTA, es un conjunto de instrumentistas que interpretan obras musicales, siguiendo las indicaciones de un director; un CORO, es una agrupación de personas que cantan simultáneamente una misma pieza musical o parte de ella, también guiados por un director.

Un director es la persona encargada de conducir la música que interpreta una orquesta o un coro, se encarga de unificar la interpretación de una obra que interpretará un grupo amplio de músicos.

El director de orquesta utiliza una BATUTA que es una barita para marcar el ritmo y la expresión de una obra musical.

El director de un coro, solo utiliza sus manos para dirigir.

3º B Inglés - Actividades alumnos exceptuados

Hello! How are you? Hola! ¿Cómo están?

Aquí les dejo las actividades para realizar. Hacer "click" en LEER MÁS.