Este proyecto está diseñado para que los estudiantes de primer y segundo grado del turno tarde exploren, identifiquen y gestionen sus emociones a través de un enfoque creativo y bilingüe. Al crear un "Feelings Monster Squeezy", los niños no solo desarrollan su motricidad y creatividad, sino que también adquieren vocabulario en inglés y español relacionado con los sentimientos. El monstruo se convierte en una herramienta tangible y personal para la autorregulación emocional, conectando el aprendizaje del aula con su bienestar personal.
Realizado por las seños: Liliana, Ingrid, Macarena y Soledad
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