Los alumnos de 6° grado A, 3° C y D, preparando pastelitos para el Día de la Indenpendencia y todavía falta el chocolate!!!!!!
jueves, 6 de julio de 2017
Jornada ESI: 5° grado A - El Club de los perfectos
El enfoque definido para la enseñanza de la educación sexual se enmarca en tres dimensiones:
• Los derechos Humanos
• La concepción integral de la sexualidad
• La promoción y cuidado de la Salud
En este sentido, la propuesta tiene como eje principal la exposición de los distintos temas que se conjugan con la sexualidad: las identidades, las relaciones vinculares, el amor, los derechos reconocidos o vulnerados, la afectividad, el cuidado propio y de los otros, lo íntimo y lo público. En fin, la vida misma y otros mundos posibles, aquí son tratados por la Literatura a través de los cuentos y novelas de autores escogidos.
Pensando en la historia desde la educación sexual
El Club de los Perfectos es un relato que favorece el trabajo sobre diferentes aspectos de la educación sexual: las relaciones en el grupo escolar; formas saludables de vincularse con los otros. Respeto por las diferencias y toma de decisiones grupales o individuales. Tensiones entre la pertenencia a un grupo y la autonomía individual.
• Los derechos Humanos
• La concepción integral de la sexualidad
• La promoción y cuidado de la Salud
En este sentido, la propuesta tiene como eje principal la exposición de los distintos temas que se conjugan con la sexualidad: las identidades, las relaciones vinculares, el amor, los derechos reconocidos o vulnerados, la afectividad, el cuidado propio y de los otros, lo íntimo y lo público. En fin, la vida misma y otros mundos posibles, aquí son tratados por la Literatura a través de los cuentos y novelas de autores escogidos.
Pensando en la historia desde la educación sexual
El Club de los Perfectos es un relato que favorece el trabajo sobre diferentes aspectos de la educación sexual: las relaciones en el grupo escolar; formas saludables de vincularse con los otros. Respeto por las diferencias y toma de decisiones grupales o individuales. Tensiones entre la pertenencia a un grupo y la autonomía individual.
lunes, 3 de julio de 2017
Taller con las familias 2° grado: los valores
La reunión se planificó para trabajar el tema de valores, a partir de la lectura por parte de la docente del cuento “El caballo que no se dejó vencer”; como parte del Proyecto Anual de Convivencia y Valores de 2º grado. Luego de la lectura del cuento, se hizo una puesta en común y se les entregó a las familias corazones de cartulina para que escribieran allí una reflexión sobre el cuento leído.
A continuación, el cuento completo que se leyó en la reunión:
EL CABALLO QUE NO SE DEJÓ VENCER
(ANÓNIMO)
Cuéntase que un estanciero, quien luchaba con muchas dificultades, tenía algunos caballos para ayudar en el trabajo de su estancia.
Un día, el capataz le trajo la noticia de que uno de sus caballos había caído en un viejo pozo abandonado. El agujero era muy hondo y sería difícil sacar al animal de ahí. El estanciero evaluó la situación y certificó que el caballo estaba vivo. Aún así, por la dificultad y el alto costo para retirarlo del fondo del pozo, decidió que no valía la pena invertir en el rescate.
Llamó al capataz y ordenó que sacrificase al animal enterrándolo allí mismo. El capataz, con algunos peones, decidió tirar tierra sobre el caballo hasta cubrirlo totalmente y rellenar el pozo hasta que no ofreciera más peligro a los otros animales.
Sin embargo, a medida que la tierra caía sobre su lomo, el caballo se sacudía, la tiraba en el piso e iba pisando sobre ella. Enseguida, los hombres percibieron que el animal no se dejaba enterrar, sino por el contrario, estaba subiendo a medida que la tierra caía, hasta que finalmente... ¡consiguió salir!
“Muchas veces nos sentimos como si estuviésemos en el fondo de un pozo y tenemos la impresión de que el mundo tirase sobre nosotros la tierra de la incomprensión, de la falta de oportunidad, de la desvalorización, del desprecio y de la indiferencia. En esos momentos difíciles, es importante que recordemos la lección profunda de la historia del caballo que no se dejó vencer y pongamos todo de nuestra parte para salir de la dificultad, pues la confianza en las propias fuerzas es algo importante que debemos cultivar desde chicos”.
En la entrada de la escuela se encuentra la cartelera con los trabajos realizados por las familias.
A continuación, el cuento completo que se leyó en la reunión:
EL CABALLO QUE NO SE DEJÓ VENCER
(ANÓNIMO)
Cuéntase que un estanciero, quien luchaba con muchas dificultades, tenía algunos caballos para ayudar en el trabajo de su estancia.
Un día, el capataz le trajo la noticia de que uno de sus caballos había caído en un viejo pozo abandonado. El agujero era muy hondo y sería difícil sacar al animal de ahí. El estanciero evaluó la situación y certificó que el caballo estaba vivo. Aún así, por la dificultad y el alto costo para retirarlo del fondo del pozo, decidió que no valía la pena invertir en el rescate.
Llamó al capataz y ordenó que sacrificase al animal enterrándolo allí mismo. El capataz, con algunos peones, decidió tirar tierra sobre el caballo hasta cubrirlo totalmente y rellenar el pozo hasta que no ofreciera más peligro a los otros animales.
Sin embargo, a medida que la tierra caía sobre su lomo, el caballo se sacudía, la tiraba en el piso e iba pisando sobre ella. Enseguida, los hombres percibieron que el animal no se dejaba enterrar, sino por el contrario, estaba subiendo a medida que la tierra caía, hasta que finalmente... ¡consiguió salir!
“Muchas veces nos sentimos como si estuviésemos en el fondo de un pozo y tenemos la impresión de que el mundo tirase sobre nosotros la tierra de la incomprensión, de la falta de oportunidad, de la desvalorización, del desprecio y de la indiferencia. En esos momentos difíciles, es importante que recordemos la lección profunda de la historia del caballo que no se dejó vencer y pongamos todo de nuestra parte para salir de la dificultad, pues la confianza en las propias fuerzas es algo importante que debemos cultivar desde chicos”.
En la entrada de la escuela se encuentra la cartelera con los trabajos realizados por las familias.
Beatriz LB de Slidely by Slidely Slideshow
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