PLÁSTICA 2° C y D

Hola chicos, como están. Les dejo una actividad para que realicen en esta semana. Es asi...

Vamos a trabajar con  puntos.

¿Qué es un punto?  

 Un punto puede ser grande, chuiquito, puede haber puntos cerquita y puntos alejados, puntos muy agrupados y puntos muy separados, y que más podemos decir de un punto? O de muchos puntos?.   

Estas preguntas las van a responder dejando volar la imaginación, pueden escribirlas del lado de atrás del  dibujo, si no saben aún lo hacen los papás.

El trabajo consiste en realizar un dibujo sólo con puntos en todas sus variantes, usando los materiales que quieran y que tengan en casa. Marcadores, lápices, papeles de colores, pueden recortar puntos y pegarlos, pintar puntos con témperas usando un hisopo o un corcho. Y si tienen ganas pueden hacer más de un trabajo. 

Antes de empezar van a mirar el video que les envío y las imágenes de una artista Japonesa que le gusta mucho hacer arte usando puntos. 

Luego, si pueden,les van a sacar una foto y me la envían a: plasticaencuarentena@gmail.com

Saludos Erica .

Este es el video:     https://www.youtube.com/watch?v=d8GzMfhe1mM

Educación Física 1° C y 2° C

Hola chicos, aca les mano unas actividades que pueden hacer en sus casas, para mantenerse activos, y gastar un poco de energías:

1. Con  un globo ,hay que mantenerlo en el aire, sin que toque el suelo, con la palma de la mano,la cabeza, el pie, el hombro, con el codo. Lo puede hacer con alguien de la familia y hacen un golpe al globo cada uno. ( pueden nombrar la parte del cuerpo con la que golpean el globo)

2. Caminar en espacios reducidos en "cuatro patas", pueden detenerse y levantar una pierna y seguir avanzando hacia adelante.

3. Utilizar los cordones de las zapatillas o sogas , colocarlos en el suelo y hacer un recorrido caminando por arriba de las sogas-

4. Con el mismo cordón realizan saltos a un lado y al otro con 2 piernas juntas y adelante y atrás,
si se animan lo pueden hacer con 1 pierna sola.

 Profesor Mathias Rodriguez

Actividades para 3° C y 4° C - Educación Física

Chicos vamos a aprovechar a movernos un poco en estos días que hay que quedarse cada uno en sus hogares.
Les envio algunas actividades para realizar:

1. Saltar una soga en el lugar, sino tienen pueden realizar saltos hacia adelante y atras y hacia los laterales por arriba de una zapatilla por ejemplo.
2. Hacer equilibrio en un pie durante 20" cada uno

3. Avanzar en cuadrupedia (4 patas) de frente y de espaldas

4. Confeccionar una pelota de tela o medias y realizar pases con 1 o 2 manos con algun integrante de la familia

5. Colocar una hilera de vasos de platico en el piso y pasar haciendo zig zag entre los vasos, sin tocarlos, de frente y de espaldas
 6. Inventar un juego para realizar en grupo, escribir las reglas para hacerlo en clase

Profesor Mathias Rodriguez

Matemática 3° A, 3° B y 3° C

3° A - 3° B - 3° C

¡¡Buenas tardes, chicos!!
Espero que tanto ustedes como sus familias se encuentren muy bien.

Las actividades que publicamos los Profesores Pablo y Daniela, son para todos los terceros. Recuerden copiarlas y resolverlas en sus cuadernos o carpetas.

¡¡Un abrazo grande!!

RONDA DE PROBLEMAS

1) De los 550 alumnos en la escuela, 120 están participando en un torneo de fútbol en el club del barrio. ¡Cuántos alumnos quedaron en el colegio?

2) Mariana compró, de oferta, una camisa a $240. Si antes costaba $320, ¿cuánto dinero se ahorró?

3) Julián quiere completar su álbum de figuritas de fútbol. De las 293 figuritas que hay en total, ya pegó 98. ¿Cuántas figuritas le faltan para completar el álbum? ¿Cuántas le faltarían si su amigo Ramiro le regala 26 figuritas?

4) Circulá con color, en cada problema, el cálculo que te permite resolverlo. Después, comprobalo haciendo la cuenta en tu cuaderno.

- Para el cumple de Macarena, la mamá gastó $1.250 en cotillón, $3.400 en comida y $960 en bebidas. ¿Cuánto gastó en total?

3.400 - 1.250 - 960          1.250 + 3.400 + 960           3.400 - 1.250 + 960

- El alquiler del salón para el cumple sale $6.780 los días viernes, y los sábados, $9.500. ¿Cuánto dinero se ahorra haciendo el cumpleaños el día viernes?

9.500 + 6.780           6.780 + 9.500           9.500 - 6.780

Actividades para 6° C y 7° B - Educación Física

Ante esta situación de la pandemia del "coronavirus", estas son algunas de las acciones que podemos realizar para mantenernos activos y cuidar la "salud"

1. Trotar en el lugar, con deplazamientios de brazos durante 30"

    Skipping, elevacion de rodillas,  llevar talones atras

2. Acostado, sobre superficie blanda, abdominales cortas

3. Saltar la soga o realizar saltos adelante y atrás con piernas juntas.

4. Hacer equilibrio sobre un pie 30" cada uno

5. Confeccionar una pelota con tela, o papel o media, y realizar lanzamientos/pases con gesto de   handbol.

6. Dibujar las canchas y colocar los nombres de las áreas y líneas de :fútbol, basquet, handbol y voley

7. Reglamento: escribir 5 reglas de cada deporte mencionado

Profesor Mathias Rodriguez

Matemática

BUEN DÍA. EN ESTA SEMANA, LES PROPONEMOS ESCUCHAR MÚSICA, QUE LEAN

O QUE LES LEAN POESÍAS Y QUE NOS CUENTEN LO QUE LES GUSTA. CONVIENE QUE

TENGAN A MANO ALGUNOS LÁPICES, PORQUE LOS VAMOS A USAR EN UN RATITO.

¡EMPEZAMOS!

1. LES PROPONEMOS QUE ESCUCHEN, JUNTO A QUIENES ESTÉN EN SU CASA,

ZAMBA DE MIL AMIGOS, DEL PROGRAMA CAZADORES DE SONIDOS DE

PAKAPAKA. PUEDEN ENCONTRARLA EN YOUTUBE.

SI NO TIENEN COMPUTADORA, PUEDEN BUSCAR EL VIDEO CON EL TELÉFONO CELULAR.

• CONVERSEN EN CASA:

 ¿CREEN QUE LAS IMÁGENES TIENEN QUE VER

CON LA LETRA DE LA CANCIÓN?, ¿POR QUÉ?

2. LES DEJAMOS LA LETRA PARA QUE LA LEAN JUNTO CON QUIEN LES ESTÁ

AYUDANDO Y LES PEDIMOS QUE ENCIERREN CON UN CÍRCULO LAS PALABRAS QUE SE LES ESCAPARON.

             

ZAMBA DE MIL AMIGOS

RECORRIENDO MI ARGENTINA

LLEGUÉ HASTA UN BELLO JARDÍN.

POR ESTOS VALLES MIL AMIGOS CONOCÍ

LA HISTORIA YO DESCUBRÍ.

POR ESTOS VALLES MIL AMIGOS CONOCÍ

LA HISTORIA YO DESCUBRÍ.

PALAS Y GUITARRA, LUNITA Y AGUA, VIDAY,

TRAE LA ZAMBA JUNTO A SU REPIQUETEAR

LOS VERSOS DESDE EL TAFÍ;

EL ZORRO HOLGAZÁN

ACTIVIDADES INTERACTIVAS ON-LINE

1) Escuchar el cuento “El Zorro Holgazán” de Luz Cantuarias

http://repositorio.santillana.com.ar/Sencasa/cuentos/El%20zorro%20holgazan%20HB.mp4

2)Realizar las actividades en base al cuento.

http://repositorio.santillana.com.ar/Sencasa/cuentos/actividades_cuento_zorro/

6to A, B y 7mo (TM) - Matemática 1 de abril

¡Hola a todos y a todas!

¿Qué tal esos cálculos mentales? 

Hoy seguimos un poquito más por ahí... 

En la carpeta, con fecha de hoy miércoles 1 de abril y bajo el título "Siguen los cálculos mentales", resuelvan estas nuevas propuestas.

Poner "Leer más" para verlas y clickear la imagen para poder verla más grande. 

(Recuerden que cada consigna tiene números y letras de referencia, es decir 1) a),b),c)... así que, si no hay impresora o prefieren no imprimir, pueden responder en la carpeta poniendo esta referencia)

Abrazo grande a distancia, 

Maga

Prácticas del Lenguaje 7° A TM

1/4

¡Hola chicos! ¿Cómo les va? Espero que bien.

¿Cómo van con las tareas? Vayan haciéndolas tranquilos y si hay dudas me escriben por Edmodo o dejan la consigna sin hacer, al volver a clases vamos a ir retomando lo hecho para verlo juntos y reforzar su aprendizaje, así que, tranquilos. Pero hagan un esfuerzo para que no quede nada sin hacer tampoco.

Hoy les voy a compartir un video con el primer capítulo del libro del plan lector, así les doy tiempo para que terminen las tareas anteriores y nos adentramos en la lectura.

Prácticas del Lenguaje 6° A y B TM

1/4

¡Hola chicos! ¿Cómo les va? Espero que bien.

¿Cómo van con las tareas? Vayan haciéndolas tranquilos y si hay dudas me escriben por Edmodo o dejan la consigna sin hacer, al volver a clases vamos a ir retomando lo hecho para verlo juntos y reforzar su aprendizaje, así que, tranquilos. Pero hagan un esfuerzo para que no quede nada sin hacer tampoco.

Hoy les voy a compartir un video con el primer capítulo del libro del plan lector, así les doy tiempo para que terminen las tareas anteriores y nos adentramos en la lectura.

Práctica del Lenguaje 3° A, B y C

HOLA. EL DIA LUNES  ESCUCHARON, LEYERON Y ESCRIBIERON LA ZAMBA DE MIL AMIGOS.

HOY VAN A APRENDER MÁS ACERCA DE LA POESÍA Y VAN A TRABAJAR CON RIMAS.

LA POESÍA NOS ACOMPAÑA HACE MILES DE AÑOS. EN SUS ORÍGENES ERA SOBRE

TODO ORAL Y TENÍA MUCHAS FUNCIONES ENTRE LAS PERSONAS: AGRADECER,

FESTEJAR, PEDIR A LA NATURALEZA O A LOS DIOSES PARA QUE LA TIERRA SEA

FÉRTIL Y DÉ SUS FRUTOS, ENSEÑARLE COSAS VALIOSAS A LOS MÁS PEQUEÑOS

DE LA COMUNIDAD. POR SU HISTORIA, SIEMPRE ASOCIAMOS A LA POESÍA CON LA

RIMA, PERO TAMBIÉN SE PUEDE ESCRIBIR SIN ELLA.

ACTIVIDAD

1) VAN A INVENTAR RIMAS. CON QUIENES ESTÉN AHORA, MIREN A SU ALREDEDOR

Y PIENSEN UNA PALABRA QUE SEA EL NOMBRE DE LO QUE VEN: PERRO, MANZANA,

PELOTA, MUÑECA, LO QUE LES GUSTE DE LO QUE ESTÁN MIRANDO.

NO SE DIGAN LA PALABRA QUE ELIGIERON. AHORA PIENSEN OTRA PALABRA QUE

SUENE IGUAL O PARECIDO AL FINAL (QUE TERMINE CON SONIDOS SIMILARES). POR

EJEMPLO, SI ELIGIERON LA PALABRA VENTANA, PUEDEN PENSAR:

                                    “ES UNA PALABRA QUE RIMA CON HERMANA”

2)UNA VEZ ELEGIDA LA SEGUNDA PALABRA QUE RIMA CON LA PRIMERA, VAN A

DECIR:

ES UNA COSA QUE RIMA CON…

Y, ASÍ, CADA CUAL TRATA DE ADIVINAR LA PRIMERA PALABRA.

OTROS EJEMPLOS:

CERRO RIMA CON PERRO, CALLE CON LLAVE, FUEGO CON NUEVO