Hello again!!!
Actividades semana 30/03 al 03/04.
Hagan "CLICK" para entrar a
aprender, jugar y divertirse.
HAVE FUN!!! SEE YOU NEXT WEEK!!!
MISS GABRIELA AND MISS ROSANA 😃😃😃
lunes, 30 de marzo de 2020
INGLES ACTIVIDADES 1º A y 1º B - semana 30/03 al 03/04
Hello again!!!
Actividades semana 30/03 al 03/04
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INGLES ACTIVIDADES 2º A y 2º B - semana 30/03 al 03/04
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Actividades semana 30/03 al 03/04.
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MISS GABRIELA AND MISS ROSANA 😃😃😃
EDUCACIÓN MUSICAL 1°A-B
Hola chicos! Espero hayan disfrutado bailando con la canción "cabeza,hombros,rodillas y pies".
Ahora los invito a que se dibujen,sí ,a ustedes,no se olviden de ninguna parte.Dibujalo en formato papel.cariños Silvina
Ahora los invito a que se dibujen,sí ,a ustedes,no se olviden de ninguna parte.Dibujalo en formato papel.cariños Silvina
Plástica T.M: 1° grado A y B, 2° A y B, 3° A (profe Mariel)
Hola chic@s, soy Mariel, les comparto la siguiente actividad:
Observar el video y dibujar en una hoja los animales e insectos.
Para hacer los círculos perfectos te podés ayudar con una tapa (que no sea pequeña).
Si se te ocurren otros animales o insectos, hacelos.
Luego pintar con los colores correspondientes de cada animal o insecto utilizando lápices de colores, crayones, marcadores o fibras o lapiceras de colores.
IMPORTANTE: mandar foto/s del trabajo anterior y este con nombre, apellido, grado y escuela a analia.lucero@bue.edu.ar
Saludos.
ACTIVIDADES PARA 2° D TT
2°D
HOLA CHICOS Y CHICAS, ¿CÓMO ESTÁN?😊😊😆
LES
CUENTO QUE LOS EXTRAÑO MUCHO, Y QUE ME ESTOY QUEDANDO EN CASA PARA CUIDARME Y
CUIDAR A TODOS, PARA QUE PRONTO PODAMOS VOLVER TODOS A LA ESCUELA.
LES DEJO ALGUNAS ACTIVIDADES, ESCRIBAN LAS RESPUESTAS EN EL CUADERNO. LES PIDO
QUE LAS ACTIVIDADES PARA COMPLETAR COPIEN SÓLO EL TÍTULO EN EL CUADERNO Y COMIENZAN A RESPONDER, PARA IR ORDENANDO LAS ACTIVIDADES.
FAMILIA, LA IDEA ES QUE NO IMPRIMAN.
LOS TIEMPOS PARA RESOLVERLAS, LOS
ORGANIZAN USTEDES, LO IDEAL ES QUE HAGAN UN POCO CADA DÍA.
NOS VEMOS SÚPER PRONTO. ABRAZO VIRTUAL
Y ¡A LAVARSE LAS MANOS ANTES Y DESPUÉS DE HACER LA TAREA!
¡LOS QUIERO MUCHO! SEÑO ELI
|
Cs Sociales - 7° B
SEMANA 30/03
Hola séptimo! Espero que estén bien y se estén cuidando!
Continuamos trabajando con "Argentina a fines del siglo XIX".
Les dejo en el siguiente link el capítulo completo en PDF, el cual también subiré a EDMODO.
LECTURA: Argentina a fines del siglo XIX
Hola séptimo! Espero que estén bien y se estén cuidando!
Continuamos trabajando con "Argentina a fines del siglo XIX".
Les dejo en el siguiente link el capítulo completo en PDF, el cual también subiré a EDMODO.
LECTURA: Argentina a fines del siglo XIX
ACTIVIDADES:
1) Indicá si las siguientes afirmaciones son correctas (C) o incorrectas (I). Si son incorrectas, reescribilas correctamente.
2) Ordená los fragmentos de estas frases.
a)
- la llamada Ley Sáenz Peña,
- En 1912
- que eliminó el fraude electoral
- al habilitar el voto universal, secreto y obligatorio.
- se sancionó.
b)
- Los socialistas
- los radicales
- las condiciones de vida de los trabajadores,
- en cambio,
- aspiraban a reformas graduales en el Congreso
- hasta que cambiara el régimen electoral.
- ya que pretendían mejorar
- proclamaron la abstención electoral
3) Completá las siguientes frases.
a) El modelo económico adoptado por la Argentina hacia 1880 se denominó…
b) El principal socio económico europeo de la Argentina fue…
b) El principal socio económico europeo de la Argentina fue…
c) En las últimas décadas del siglo, la Argentina recibió una gran cantidad de ________________ que aportaron con su trabajo al crecimiento del país.
Cs Sociales - 6° C
SEMANA 30/03
Hola sexto! Espero que estén bien y que se estén cuidando!
Continuamos trabajando con la Segunda Revolución industrial, por lo que les dejo el siguiente link donde está el capítulo completo en pdf:
También subiré el archivo en EDMODO.
ACTIVIDAD 2:
1) Repasamos:
a. ¿Dónde se originó la primera Revolución Industrial?
b. ¿Cuándo se desarrolló la segunda Revolución Industrial?
2) Marcá la opción correcta:
a. La mayoría de los países de Europa occidental y Estados Unidos se destacaron como productores de manufacturas / materias primas.
b. Los precios de las materias primas suelen ser más altos / bajos que los de las manufacturas.
3) Escribí preguntas para las siguientes respuestas.
- _______________________________________________
La máquina de vapor. - _______________________________________________
Ferrocarriles, barcos de vapor, electricidad, química y automóviles. - _______________________________________________
Se llama así a los países que producen materias primas y alimentos.
Ed. Tecnológica 7ªA
¡Hola! Cómo están? Les comparto el siguiente documento para que podamos seguir aprendiendo. HACER CLIC AQUÍ
Lengua
BUEN DÍA. EN ESTA SEMANA, LES PROPONEMOS ESCUCHAR MÚSICA,
QUE LEAN
O QUE LES LEAN POESÍAS Y QUE NOS CUENTEN LO QUE LES GUSTA.
CONVIENE QUE
TENGAN A MANO ALGUNOS LÁPICES, PORQUE LOS VAMOS A USAR EN UN
RATITO.
¡EMPEZAMOS!
1. LES PROPONEMOS QUE ESCUCHEN, JUNTO A QUIENES ESTÉN EN SU
CASA,
ZAMBA DE MIL AMIGOS, DEL PROGRAMA CAZADORES DE SONIDOS DE
PAKAPAKA. PUEDEN ENCONTRARLA EN YOUTUBE.
Cs. Sociales 5° A, B Y C
Acá les dejo las actividades de Cs. Sociales de la Semana del 30/03
Para continuar con el estudio de los cambios que ocasionaron las distintas revoluciones. Les pido que miren el video de Zamba y la Revolución Francesa.
Para continuar con el estudio de los cambios que ocasionaron las distintas revoluciones. Les pido que miren el video de Zamba y la Revolución Francesa.
Una vez que
vean el video escriban un texto breve explicando por qué se produjo la
Revolución y qué se logró con ella. (si necesitan pueden mirar el video más de
una vez)
Les dejo
algunas preguntas de guía (no tienen que responderla)
- ¿Quién gobierna Francia?
- ¿Cuáles eran las ideas de la época?
- ¿Qué querían conseguir con la Revolución?
- ¿Qué hizo el pueblo? ¿Qué se declaró luego?
Cualquier duda me envías un mail o me escribís
por Edmodo.
Un abrazo grande
Marianela
Matemática. Semana del 30/03 5° A, B Y C
Hola chicos. Les envió las actividad de la Semana del 30/03
Cualquier duda me escriben al mail o por edmodo. Las actividades son para hacer a su tiempo y de a poco.
La posición en
nuestro sistema de numeración
En nuestro sistema de
numeración podemos utilizar solo 10 cifras para escribir todos los números
porque las cifras no siempre valen lo mismo: al cambiar de posición en el
número, cambia su valor. En los números, cada lugar tiene un nombre diferente.
1° A Y B
ACTIVIDADES PARA REALIZAR EN EL CUADERNO
SEMANA 30/03
SEMANA 30/03
- MIRÁ Y ESCUCHÁ ATENTAMENTE EL SIGUIENTE VIDEO
ESCRIBÍ TU NOMBRE Y LUEGO ENCERRÁ LAS VOCALES
ESCRIBÍ UNA PALABRA CON CADA VOCAL
ESCRIBÍ UN RENGLON DE CADA VOCAL
RECORTÁ Y PEGÁ DIBUJOS O IMÁGENES QUE COMIENCEN CON CADA VOCAL
ESCUCHÁ CUENTOS EN FAMILIA: ESCRIBÍ EL TÍTULO CON AYUDA Y DIBUJÁ LO QUE MÁS TE GUSTÓ
- JUGAMOS CON UN DADO EN FAMILIA
MATERIALES:
UN DADO Y UN TABLERO DEL 1 AL 6
INSTRUCCIONES DEL JUEGO:
POR TURNOS CADA JUGADOR LANZA UN DADO CUENTA LOS PUNTOS Y MARCA EN EL TABLERO EL NÚMERO QUE LE TOCO.
EL PRIMERO EN COMPLETAR EL TABLERO ES EL GANADOR.
ESCRIBÍ LOS NÚMEROS DEL 1 AL 10
ELEGÍ 3 NÚMEROS Y ESCRIBÍ SUS NOMBRES
MIRÁ EL VIDEO, DISFRUTÁ Y NO TE OLVIDES DE LAVARTE BIEN LAS MANOS.
LAS SEÑOS MAGDA Y ELI LE PEDIMOS QUE NO SALGAN DE SUS CASAS Y QUE SE CUIDEN MUCHO, MUCHO.. ABRAZO A LA DISTANCIA!!
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